A Secretaria Municipal de Educação de Natal (SME) realizou, nesta terça-feira (9), uma formação continuada voltada para professores de Língua Portuguesa do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental. O encontro aconteceu no Centro Municipal de Referência em Educação Aluízio Alves (Cemure) e teve como tema “A questão do procedimento de leitura e práticas de letramento no Sistema de Avaliação da Educação Básica - Saeb”.

O professor Rudson G. Souza, assessor pedagógico do Departamento de Ensino Fundamental, conduziu a abertura destacando as potencialidades da Plataforma Farol, que permite a análise descritiva do desempenho das turmas e dos estudantes individualmente. Durante a formação, foram discutidos procedimentos de leitura, estratégias de ensino e atividades práticas, incluindo análise de textos, charges e tirinhas de histórias em quadrinhos, além de exercícios de predição e formulação de hipóteses, com foco na ampliação da compreensão leitora dos estudantes.

A assessora pedagógica da SME, Josiane Alves Moreira, destacou a importância do encontro para a preparação dos professores diante dos desafios do Saeb. “Estamos trabalhando os procedimentos de leitura e práticas de letramento a partir da matriz de referência de Língua Portuguesa, dos descritores e das habilidades da BNCC. Também estamos utilizando a Plataforma Farol para que o professor possa identificar fragilidades e potencialidades das turmas. Esse retrato em números é fundamental, pois auxilia o docente a direcionar melhor suas estratégias de ensino”, explicou.

Segundo Josiane Alves, a formação faz parte de um ciclo de encontros mensais que buscam sistematizar conhecimentos e oferecer ferramentas práticas aos educadores. Entre as ações propostas, estão a construção de itens de avaliação baseados na Teoria de Resposta ao Item (TRI), elaboração de simulados e organização de materiais de apoio alinhados à BNCC e à matriz de referência do Saeb.

“A proposta é que os professores utilizem essas estratégias em sala de aula, aplicando os itens elaborados e avaliando os resultados junto aos estudantes. Esse trabalho coletivo visa fortalecer o processo de ensino-aprendizagem e contribuir para melhores indicadores no IDEB”, acrescentou.

Ainda de acordo com a assessora, os próximos encontros irão aprofundar a parte prática, com oficinas pedagógicas voltadas à formulação de questões e simulações. O objetivo é alinhar toda a rede municipal em torno de uma metodologia que potencialize o aprendizado e prepare os estudantes para os desafios das avaliações externas.